导语：她舍弃都市优越的生活条件和高校工作，跟随丈夫来到鄂西大山，用心点亮山区职业教育之灯，成就学生幸福人生。“我无悔于当初的选择，因为大山里同样有‘诗和远方’。”在2020年“最美鹤峰”县级竞选现场，她一句坚守山区教育的质朴话语，让在场观众掌声不
她舍弃都市优越的生活条件和高校工作，跟随丈夫来到鄂西大山，用心点亮山区职业教育之灯，成就学生幸福人生。“我无悔于当初的选择，因为大山里同样有‘诗和远方’。”在2020年“最美鹤峰”县级竞选现场，她一句坚守山区教育的质朴话语，让在场观众掌声不断。
她就是鹤峰县中等职业技术学校教师焦慧。6年来，她用扎实的专业技能和独特的教学方法，引领着山区学子在职业教育特色化的道路上前行，为鹤峰教育事业发展写下了浓墨重彩的一笔。她荣获2020年度“最美鹤峰人”。
舍弃高校工作来到山区任教
鹤峰县地处鄂西南边陲，自然条件恶劣，经济基础薄弱，是典型的老、少、边、山、穷地区。
今年39岁的焦慧，江苏无锡人，毕业于长安大学旅游管理专业，昆明理工大学工商管理硕士研究生，持全国导游证。毕业后，她曾做过导游、星级酒店市场营销等工作。2004年进入无锡高校，负责旅游专业教学及教研室管理工作。
2014年，焦慧舍弃在家乡的高校工作，跟随丈夫来到鹤峰，应聘到该县中等职业技术学校任教。
“刚来这里还是让人挺担心的，不知道能否挑起这副担子。”焦慧坦然，山区职业教育与发达地方相比，办学理念和方法相对滞后，由于师资力量有限，服务地方经济发展的专业开设不齐，而且中职学校生源质量不高，学习目的不明确，存在学习热情不高、行为习惯差等诸多问题。
但是，从刚进校时师生们的热情及对未来期盼的眼神中，焦慧感受到了这份工作的重要性，暗下决心，一定要教好这里的孩子。
填补鹤峰职业教育专业空白
鹤峰县生态旅游资源丰富。近年来，随着旅游业的快速发展，旅游业专业人才紧缺。
“要想学校与社会发展相适应，必须增设旅游相关专业。”到校上班的第一天，焦慧就向学校提出了建议。这一建议和学校领导的想法不谋而合。
“当时学校面临的困难不是资金，关键是人才。焦慧的到来，无疑给学校注入了‘强心剂’，填补了学校专业的空白。”鹤峰县中等职业技术学校校长张祥鸿说。
焦慧凭借着多年在高校职业教育的经验，制定了旅游专业人才的培养计划，科学设置了专业课程，引领本校教师转型，打造专业化教师队伍，着力培养社会实用型人才。
焦慧见证了学校特色专业的巨大变迁：从两个班级到每个年级有专业班；从两间普通教室到餐饮实训室、客房实训室、3D模拟导游实训室、茶艺室等设施齐全的多功能室；从一名专业教师到一个专业教师团队；学生每年在省、州级技能大赛中屡获佳绩。
焦慧还受邀培训全县各个景区的旅游业服务人员，组织学生在景区实习，互促共进。选拔优秀学生，成立学校白鹭礼仪队，组织参加全县茶商大会、运动会等大型活动，让学生在实践中历练成长。
“我们的专业越来越强大，成果喜人。但更让我高兴的是，看到学生们取得优异成绩的那一张张笑脸。”焦慧在工作日记上写道。
让每个学生都成长为最美好的自己
“焦老师，我以后再也不会有不读书的想法了。一定努力学好这个专业，做一个有出息的人。”2019级学生小杨说过的一句话，让焦慧记忆犹新。
焦慧刚接班时，发现小杨上课学习积极性很低，不听讲，常常思想开小差，提醒他几句，有时他还唱反调。但是，细心的焦慧又捕捉到他偶尔流露出落寞表情。
“不能让一个孩子掉队。”焦慧找到小杨一个没完成作业的机会，主动找他聊天，慢慢了解到，原来是他父母离异后又重组了新家庭，他想到在职校读书也没啥前途，一心想独立生活，早点出去打工赚钱。
此后，焦慧在他感兴趣的导游职业上做文章，谈专业的好处、就业的前景。渐渐地，小杨从愿意完成作业，再到主动了解技能高考情况，并积极参加专业技能大赛，寄希望能考上自己的理想大学。
“打开学生心灵的窗口，让学生从中认识到自己的潜力和价值，培养他们的职业认同感，增强自信心。”对于如何让学生重获对职业教育的认知，焦慧有着自己的做法，不仅在教学中对学生授人以渔，教他们学习的方法，同时，也做好他们人生路上的引路人。
“选择在山区坚守确实很难，但是我觉得这里更需要我。”谈及学生，她充满着自豪。这份自豪，既是她对山区教育的付出与奉献，又是她对山区教育的执着与追求。
“希望把专业做大做强，让学生有更多的选择，同时通过职业教育，为地方输出更多的职业人才，推动当地旅游事业发展。”面对未来，焦慧充满干劲。
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